The Role of Faculty Members in Enhancing the Intellectual Security among University Students
Article content
Abstract
The study aims to identify the role of Faculty members toward enhancing the intellectual Security Among undergraduate Students at king Abdul-Aziz University, and to know whether there are statistically significant differences between the average estimates of the study sample due to the variable (gender - marital status - academic year - academic specialization). The descriptive analytical approach was used, and the study population consisted of undergraduate students at King Abdulaziz University in Jeddah, in the Kingdom of Saudi Arabia. The study sample was (942) students. The questionnaire was used as a tool for the study, and the investigation reached a set of results, the most important of which are: The averages of the responses of the members of the study community towards the role of faculty members in enhancing intellectual security among undergraduate students at King Abdulaziz University came with arithmetic averages located in a (high) degree of practice. There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the mean scores of the study sample about the role of faculty members at King Abdulaziz University towards enhancing intellectual security among undergraduate students, due to the difference in the gender variable in favor of males. The study clarified some recommendations that would raise the levels of intellectual security for students, enhance the intellectual security of students, and strengthen the intellectual aspect of deviating from the values and foundations of society and its true religion, Which includes - increasing the participation of faculty members in practical colleges in providing constructive and objective solutions that contribute to confronting the dangers of extremism and intellectual intolerance, and emphasizing the principle of moderation and moderation.
Keywords
Security studies, intellectual security, faculty members
Downloads
References
أولًا: المراجع والمصادر العربية
الأصفهاني، الحسين بن علي (2005). المفردات في غريب القرآن، دار المعرفة، بيروت.
الأهدل، هاشم علي (2009). تعزيز الأمن الفكري في مؤسسات المجتمع المدني السعودي. معهد تعليم اللغة العربية، جامعة أم القرى.
البابطين، عبد الرحمن عبد الوهاب. (2018). درجة الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طلاب كلية التربية، الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، رسالة التربية وعلم النفس، العدد (60)، جامعة الملك سعود، الرياض.
البدارنة، عطية محمد (2021). دور جامعة الباحة في تحقيق الأمن الفكري للطلبة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة، مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية، العدد (26)، جامعة الباحة، ص28.
ابن خليوي، أسماء بنت فراج (2018). الأمن الفكري وعلاقته بالتسامح لدى طلبة الجامعة، مجلة أوروك للعلوم الإنسانية، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة المثنى.
الجحني، علي بن فايز (2012). المنظور الإسلامي للأمن الفكري والاجتماعي، دراسة تأصيلية في قضايا الأمن الفكري والاجتماعي. الرياض: دار جامعة نايف للنشر. الجزء الأول.
الزبون، مأمون سليم (2018). دور عضو هيئة التدريس في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة الجامعة الأردنية الحكومية، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، العدد (22)، ص 23.
الزهراني، هاشم محمد (2014). جهود وتجربة المملكة العربية السعودية في مجال مكافحة الإرهاب. المواد العلمية لندوة دور مؤسسات المجتمع المدني في التصدي للإرهاب. الجزائر. تنظيم مركز الدراسات والبحوث بجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية بالتعاون مع المديرية العامة للأمن الوطني بوزارة الداخلية الجزائرية خلال الفترة من 30 شوال إلى 2 ذي القعدة 1435هـ.
السديس، عبد الرحمن بن عبد العزيز. (2016). الأمن الفكري وأثر الشريعة في تعزيزه، مكة المكرمة: دار الوطن للنشر.
السلطان، فهد (2009). التربية الأمنية وإمكانية تطبيقها في المؤسسات التعليمية، بحث منشور، مركز البحوث التربوية، جامعة الملك سعود، العدد (18)، ص 28، الرياض.
الشمري، مسلم والجرادات، محمود (2011). دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة جامعة حائل، المجلة العربية للدراسات الأمنية والتدريب (السعودية)، العدد (28)، ص 18.
الشهراني، بندر علي (2009). تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تحقيق الأمن الفكري، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
الصالح، محمد علي وعبد المولى، آمال علي، (2020). دور الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفكري للطلاب، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد 28، العدد .2.
الصقعبي، مروان (2009). أبعاد تربوية وتعليمية في تعزيز الأمن الفكري، بحث مقدَّم للمؤتمر الوطني الأول حول الأمن الفكري: المفاهيم والتحديات 22-25 جمادى الأولى/ 1430هـ، جامعة الملك سعود.
صليبيا، جميل (1982). المعجم الفلسفي، دار الكتاب اللبناني، بيروت.
الغامدي، عزيزة محمد علي (2017). دور معلمة الصفوف الابتدائية في تعزيز الأمن الفكري للمتعلمات، المجلة الدولية للتربية المتخصصة، المجلد (6)، عدد يناير.
القواسمة، أحمد حسن، (2014). درجة ممارسة عضو هيئة التدريس لقِيَم المواطنة من وجهة نظر طلبة جامعة طيبة فرع العلا، مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي.
اللويحق، عبد الرحمن معلا. (2017). الأمن الفكري: ماهيته وضوابطه. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
المالك، صالح بن محمد (2016). دور المؤسسات التعليمية في بناء الأمن الفكري، كلية الملك فهد الأمنية.
المالكي، عبد الحفيظ عبد الله (2009). الأمن الفكري: مفهومه وأهميته ومتطلبات إنجازه، مجلة البحوث الأمنية، كلية الملك فهد الأمنية، مركز البحوث والدراسات، المجلد 18، العدد 43، ص 15- 74.
الهجهوج، سعد ذعار بن فالح (2011). دور الجامعات السعودية في تحقيق الأمن الفكري، المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، رسالة دكتوراه.
الورثان، طارق عبد الكريم (2021). دور الجامعات السعودية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبتها وعلاقته بمستوى المواطنة لديهم، مجلة العلوم التربوية والنفسية.
ثانيًا: المراجع الأجنبية
Yang, J. (2022). Value and application of traditional culture of embedded network teaching platform in moral education in colleges and universities. Computational and Mathematical Methods in Medicine, 2022.
Nakpodia, E. D. (2010). Culture and curriculum development in Nigerian schools. African Journal of History and culture, 2 (1), 1.
Article details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
You must read and accept the copyright terms and conditions(click here for copyright terms).