دور قادة المدارس في فهم الجوانب النفسية والإرشادية لأبعاد ظواهر التطرف ذات العلاقة بقضايا (الإرهاب، الغلو، العنف الأسري)
محتوى المقال
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الجوانب النفسية والإرشادية لظواهر التطرف ذات العلاقة بقضايا (الإرهاب، والغلو، والعنف الأسري) من وجهة نظر قادة المدارس في الرياض بالمملكة العربية السعودية. واتبعت الدراسة منهجية وصفية من خلال العينة العشوائية البسيطة؛ حيث تكونت من (430) قائدًا مدرسيًّا منهم (228 من الذكور، و 202 من الإناث). وتم تطبيق استبانة مكونة من (49) فقرة وزعت على أبعاد الإرهاب والغلو والعنف الأسري، وقد أظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية قد تراوحت ما بين (٤٫٤٢ ـ ٤٫٦٤)، حيث جاء بعد الإرهاب في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (4.64)؛ بدرجة تقدير كبيرة جدًّا، بينما جاء بعد العنف الأسري في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي بلغ (4.42) بدرجة تقدير كبيرة جدًّا. كما بينت النتائج ما يأتي: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية
(a = 0.05) تعزى لأثر الجنس في بعدي الإرهاب والغلو، وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) في بعد العنف الأسري، وجاءت الفروق لصالح الإناث، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) تعزى لسنوات الخبرة في جميع الأبعاد. وقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب قادة المدارس بشكل مستمر على كيفية مواجهة الأخطار المختلفة لهذه الظواهر؛ ما يمكنهم من إدراكها بشكل أكبر، والعمل على مواجهتها في سياق عملهم.
الكلمات المفتاحية
الدراسات الأمنية، العنف، التطرف، الغلو، قادة المدارس
التنزيلات
المراجع
إبراهيم، محمد علي.(٢٠١١م). الإرهاب والعنف والتطرف في ميزان الشرع. استرجع بتاريخ 11/7/2018 من موقع السكينة http://www.assakina.com
إسماعيل، رشاد. (2013م). العلاقة بين التطرف الفكري والإرهاب من وجهة نظر الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية. أطروحة دكتوراه غير منشورة، الكرك ـ الأردن: جامعة مؤتة.
التميمي، رائد رمثان (2018م). التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس للأمن الفكري لمواجهة ظاهرة التطرف في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مديري المدارس. بحث منشور بالمجلة الدولية للبحوث التربوية المجلد (1). العدد (3).
أبو جحجوح، رشيد. (2012م). دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي الأمني لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدارس محافظات غزة وسبل تفعيله. رسالة ماجستير غير منشورة، غزة ـ فلسطين: الجامعة الإسلامية.
الحربي، سلطان. (2011م). دور الإدارة المدرسية في تحقيق الأمن الفكري الوقائي لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف من وجهة نظر مديري ووكلاء المدارس. رسالة ماجستير غير منشورة، السعودية: جامعة أم القرى.
حنون، رسمية، والبيطار، ليلى. (2008م). رؤية عينة من طلبة الجامعات الفلسطينية لظاهرة الإرهاب: دراسة نفسية استطلاعية. ورقة بحث مقدمة في مؤتمر جامعة الحسين بن طلال الدولي «الإرهاب في العصر الرقمي».
الخطيب، محمد. (2005م). الانحراف الفكري وعلاقته بالأمن الوطني والدولي. الرياض: مكتبة الملك فهد الوطنية.
الدويري، فايز (2007م). دور الجامعات الرسمية في تعزيز الأمن الوطني. أطروحة دكتوراه غير منشورة، عمان ـ الأردن: الجامعة الأردنية.
دينو، آلاء. (2017م). دور مديري المدارس الخاصة في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان. رسالة ماجستير غير منشورة، عمان ـ الأردن: جامعة الشرق الأوسط.
آل زبران، مشيب ناصر (٢٠١١). المواقع الإلكترونية ودورها في نشر الغلو الديني وطرق مواجهتها، كلية الدراسات العليا، رسالة ماجستير غير منشورة، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
أبو زيد، بكر (٢٠٠٠). الجامع لسيرة شيخ الإسلام ابن تيمية، الرياض، دار علم الفوائد.
السدلان، صالح. (2010م). أسباب الإرهاب والعنف والتطرف. بحث منشور استرجع في تاريخ 7/7/2018 من الموقع الإلكتروني http://www.assakina.com/book/6012.html
السلطاني، نسرين. (2015م). دور التربية والتعليم في تحصين عقول الناشئة من التطرف والإرهاب. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، العراق، 11(23)، 201 ـ 234.
الطريف، عبد الرحمن (200٧م). اتجاهات الطلاب الجامعيين نحو ظاهرة الإرهاب: دراسة ميدانية على طلاب الجامعات في الرياض. رسالة ماجستير غير منشورة، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
العتوم، عدنان (2004م). علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق. عمان. دار المسيرة للنشر.
فحجان، نصر. (2012م). دور الإدارة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظات غزة وسبل تفعيله. رسالة ماجستير غير منشورة، فلسطين: الجامعة الإسلامية.
الفراج، كامل مطر (2005م). سيكولوجية التأثير وغسل الدماغ عندما يتعطل العقل وينحرف الفكر. الكويت: شركة الخليج لتوزيع الصحف والمطبوعات..
ملك، بدر، الكندري، لطيفة (2009م). دور المعلم في وقاية الناشئة من التطرف الفكري. مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر. العدد (142).
منظمة الصحة العالمية.(2014م). العنف. استرجع بتاريخ 6/7/2018 من الموقع الإلكتروني http://www.who.int/topics/violence/ar
هادي، زهراء، عبد النبي، هناء (2013م). قياس العنف الأسري لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة أبحاث البصرة (العلوم الإنسانية) المجلد: 38، العدد: 1 صفحة 235 ـ 310.
تفاصيل المقال
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.