محتوى المقال

السعيد سليمان عواشرية

الملخص

جاءت هذه الورقة هادفة إلى التعريف بإحدى الطرائق المستخدمة في تحديد الاحتياجات التدريبية الأمنية، وهي «طريقة الديكام»، مركزة على تبيان منطلقاتها ومضامينها وإجراءاتها، محاولة التعرف على أهم الفرص التي تتيحها في هذا المجال، والتحديات التي تعوقها عن ذلك. وقد تمخضت فكرتها عن عجز الطرائق الشائعة الاستخدام حاليًّا في تحديد الاحتياجات التدريبية الأمنية وتحقيق غاياتها، في الكثير من الدول العربية؛ ما انعكس سلبًا على فاعلية التدريب الأمني؛ خاصة في ظل تطور أساليب ارتكاب الجريمة وبروز جرائم جديدة لم تكن معروفة من قبل، وقبل ذلك حاولت الورقة التعريف بمفهوم التدريب عامة، والتدريب الأمني خاصة، وتحديد أهداف وأهمية هذا الأخير، تلا ذلك تعريف بمفهوم الاحتياجات التدريبية وأهمية تحديدها، وأهم الطرائق المستخدمة في ذلك من جهة، وواقع ذلك من جهة أخرى. وقد أشارت الدراسة إلى أن: استخدام منهجية «الديكام» في بناء المناهج التدريبية الأمنية يتيح فرصًا عديدة، من مثل: إعداد بطاقات توصيف للوظائف الأمنية وتصنيفها، تصميم البرامج التدريبية، الرفع من معنويات الموظفين في المجال الأمني وتقدير ذواتهم، ويواجه استخدام منهجية «الديكام» في تحديد الاحتياجات التدريبية الأمنية تحديات عديدة، من مثل: تعجل النتائج، نقص المتخصصين، التقليد ونسخ النماذج المستوردة، قلة أو عدم توافر الممارسين الخبراء لبعض الوظائف الأمنية. كما عرضت جملة من الاستنتاجات والتوصيات ذات العلاقة، وقد اعتمدت في تناول كل ذلك على المنهج التحليلي الوصفي

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

بوزبر، أحمد محمد (2003م). استخدام آلية الديكام كمنهجية متكاملة للتدريب الاستشاري من الوصف الوظيفي إلى تحديد الاحتياجات التدريبية، حالة الكويت، ورقة علمية، المؤتمر العربي الثاني، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة 231ـ23 إبريل 2003م. تصفح بتاريخ: 22/04/2011م، الموقع: unpan1.un.org/.../documents/.../UNPAN011180.p...

الثقفي، محمد بن حميد (2008م). التدريب الأمني في ضوء التغيرات الاجتماعية والثقافية في المجتمع السعودي، الواقع والمستقبل، مركز الدراسات والبحوث، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

جامعة الدول العربية (2007م). المؤتمر العربي الخامس لمديري إدارات التدريب ومعاهد كليات الشرطة والأمن، تونس: الأمانة العامة لمجلس وزراء الداخلية العرب.

حربي، محمد حسن وآخرون (1986م). المدخل التنظيمي كأسلوب شامل ومرن لتحديد الاحتياجات التدريبية، المجلة العربية للإدارة، المنظمة العربية للعلوم الإدارية، عمان، مجلد: 10، عدد: 1، ص: 73.

حريري، عبد الله محمد أحمد (1430هـ). مسبقات التدريب الأمني، ورقة ضمن أبحاث ندوة الأمن مسؤولية الجميع، الثانية، حول: «الجودة في التدريب الأمني» المنعقدة في الرياض، في الفترة من 4 ـ 6/3/1430هـ. من شبكة المعلومات العالمية، تصفح بتاريخ: 25/11/2011م، الموقع: Www.minshawi.com

حمدان، محمد زياد، (1991م)، تصميم وتنفيذ برامج التدريب بأسلوبية رقمية سلوكية لتحسين الموظف والمؤسسة والوظيفة، دار التربية الحديثة. عمان، الأردن.

سيد، محمد حسين، (د. ت)، أهمية العنصر البشري لتحقيق أهداف الشركات، رسالة دكتوراه، فريق التعليم عن بعد، الأكاديمية العربية البريطانية، من شبكة المعلومات الدولية، تصفح بتاريخ: 30/01/2012م. الموقع: www.abahe.co.uk/Research-Papers/abahe_15.pdf

السيوفي، بسمة بنت عدنان (2007م). التدريب التعاوني: الربط بين نظم التدريب ومتطلبات الوظيفة، مجلة التدريب والتقنية، المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، المملكة العربية السعودية، عدد: (103)، ص: 16ـ24.

الصاعدي، سامر عبيد عبد الله (2003م). دور برامج التدريب على رأس العمل في تنمية مهارات العاملين في الدفاع المدني: دراسة تطبيقية بمنطقة المدينة المنورة، رسالة ماجستير في العلوم الإدارية، قسم العلوم الإدارية، كلية الدراسات العليا، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

الطعاني، حسن أحمد (2002م). التدريب (مفهومه، فعالياته، بناء البرامج التدريبية، وتقويمها)، عمان ـ الأردن: دار الشروق للنشر والتوزيع.

عبد الوهاب، علي محمد (1401هـ). التدريب والتطوير مدخل علمي لفاعلية الأفراد والمنظمات، الرياض: معهد الإدارة العامة.

ـــــــــــــــــ، (1403هـ). التدريب في الميادين الأمنية، مجلة الأمن والحياة، المركز العربي للدراسات الأمنية والتدريب، الرياض، عدد: 10، السنة الأولى، يونيو ـ يوليو، ص ص: 23 ـ 27.

العزاوي نجم (2009م). جودة التدريب الإداري ومتطلبات المواصفات الدولية الإيزو 10015، عمان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.

العصيمي، محمد بن دخيل (2009م). تحديد الاحتياجات التدريبية للمدربين، رسالة ماجستير، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

عواشرية السعيد (2010). الديكام: كمنهجية جديدة لتصميم مناهج التدريب السياحي والفندقي ـ برامج الإرشاد (المرشد) السياحي أنموذجًا، ورقة مقدمة في المؤتمر الدولي الأول للسياحة، الإسكندرية: «تسويق الإسكندرية من مزار سياحي إلى مقصد دولي» في الفترة من 1 ـ 2 إبريل 2010م مصر، الإسكندرية، المعهد العالي للسياحة والفنادق والحاسب الآلي.

الكبيسي، عامر خضير (2002م). أولويات التدريب الأمني العربي (رؤية منهجية)، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض: مركز الدراسات والبحوث.

مادي لحسن (1990م). الأهداف والتقييم في التربية، (بدون البلد ودار النشر).

محارمة ثامر (2009م): استخدام منهجية الديكام، تصفح يوم 22/11/2011م، الموقع: www.hrm-group.com/vb/showthread.php?t...

محمد، داود ماهر (2004م). الديكام منهجية جديدة لتصميم وتنفيذ برامج التدريب، مجلة الثقافة التربوية، إدارة البحوث التربوية والمؤسسية، الإمارات العربية المتحدة، العدد (1)،

ص ص: 105 ـ 113.

مصطفى، أحمد (2001م). مخرجات التدريب المهني وسوق العمل في الأقطار العربية، طرابلس ـ ليبيا: المركز العربي للتدريب المهني وإعداد المتدربين.

المطوع، سعود بن عبد العزيز (1413هـ). أثر التدريب الإداري في رفع الكفاءة الإنتاجية: دراسة ميدانية بالتطبيق على موظفي إمارة منطقة الرياض، رسالة ماجستير غير منشورة، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

وافولا، أوكومو (2011م). إدارة الحدود في إفريقيا وتأمينها، من شبكة المعلومات الدولية، تصفح بتاريخ: 30/٠١/٢٠١٢م الموقع:

www.concordis - international.org/...2011-Sudan_...

وليم، تريسي (١٩٩٠م). تصميم نظم التدريب والتطوير، ترجمة: سعد أحمد الجبالي، مراجعة: سعيد علي الشواف، السعودية: معهد الإدارة العامة.

يونس فتحي وآخرون (2004م). المناهج، الأسس، المكونات، التنظيمات، التطوير، عمان: دار الفكر.

تفاصيل المقال

القسم
ورقة أصلية
معلومات حقوق التأليف والنشر
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

     يجب عليك قراءة الشروط و الأحكام الخاصة بحقوق النشر ( لقراءة الشروط اضغط هنا )